31-07-2020 | di COOPI

Camerun. I nostri alunni superano l'esame di ammissione alla scuola secondaria

Camerun – Gli studenti dei corsi di recupero, organizzati nel quadro del progetto finanziato dalla Comissione Europea (ECHO, Direzione generale per la protezione civile e le operazioni di aiuto umanitario)  hanno superato gli esami di ammissione alla classe 6°. In totale, 19 studenti hanno partecipato e superato questo esame, organizzato annualmente alla fine del ciclo di istruzione primaria per selezionare gli studenti che potranno continuare gli studi.

Da luglio 2019, COOPI implementa il progetto “Sostegno ai servizi di istruzione formale nell'estremo nord del Camerun, per garantire l'istruzione di ragazze e ragazzi vulnerabili”, incoraggiando il reinserimento scolastico dei bambini che hanno abbandonato gli studi, che appartengono a famiglie povere, sfollati, orfani, portatori di handicap o rimasti separati dai loro genitori.

La classe del corso 

Il corso, partito a dicembre 2019 e conclusosi a marzo 2020, è stato organizzato nelle scuole pubbliche di Hilé-Alifa 1 e Hilé-Alifa 2, tre volte alla settimana con lezioni di 3 ore.

Il 100% degli studenti della scuola Hilé-Alifa 1 (12 iscritti di cui 6 sfollati e 6 membri della comunità ospitante) hanno superato il concorso scolastico. Di questi sei sono gli studenti vulnerabili che hanno preso parte ai corsi di recupero. Tra questi, Marc*, 13 anni e orfano di genitori, uccisi dai terroristi di Boko Haram. Marc ha superato l’esame con una media di 14 su 20 posizionandosi tra i migliori studenti della classe.

Nella scuola Hilé-Alifa 2, sette studenti hanno superto il concorso. 5 di questi (2 sfollati e 3 membri della comunità ospitante) avevano abbandonato gli studi e sono stati identificati da COOPI per partecipare al corso di recupero ed essere successivamente reinseriti nel sistema scolastico.

I bambini che hanno superato il corso

Luc*, 14 anni e sfollato, è uno dei beneficiari del progetto. Prima dell’intervento di COOPI e di partecipare al corso, aveva difficoltà a scrivere e a leggere. Grazie al supporto scolastico, è riuscito a migliorare le sue abilità e a superare il concorso per continuare gli studi. Anche Sophie*, 13 anni, disciplinata, studiosa ed unica ragazza del corso, è stata la sola ragazza a superare l’esame.

Grazie a questo progetto e al supporto della Commissione Europea, COOPI s’impegna a promuovere l’inclusione sociale dei bambini più vulnerabili che hanno abbandonato gli studi. Inoltre, COOPI, rinforza le capacità degli insegnanti e assicura il monitoraggio di questi da parte degli ispettori.

Si ringrazia per la collaborazione alla stesura dell’articolo Tenainya Patalet Levis, Animatrice della Zona di Hilé-Alife sotto il coordinamento di Sylvestre Woumbondi.

*il nome è di fantasia per tutelare l’identità del minore.