23-05-2025 | di COOPI

Tchad : la redynamisation des Associations de Parents d’Elèves devient une réussite communautaire

Dans le cadre du projet « Réponse aux besoins des populations vulnérables et des garçons et filles non scolarisés dans la région du Sila », financé par l'Agence italienne de coopération au développement (AICS) et mis en œuvre par COOPI – Cooperazione Internazionale, une initiative structurante a vu le jour dans huit écoles de la province du Sila: la redynamisation et la structuration des Associations des Parents d’Élèves (APE), combinée à un appui stratégique à travers le financement d’Activités Génératrices de Revenus (AGR).

Avant l’intervention du projet, les APE fonctionnaient de manière informelle, sans textes de base ni cadre structuré pour impliquer activement les parents dans la gestion des écoles. Aucune réunion formelle n’était tenue, et les mécanismes de soutien à la scolarisation des enfants restaient fragiles.

Grâce à une approche progressive et participative, COOPI a engagé un dialogue étroit avec ces structures communautaires. Cela a permis non seulement d’évaluer leur mode de fonctionnement, mais surtout de mettre en place des statuts, des règlements intérieurs, des plans d’action annuels et un accompagnement à la vie associative. Les membres des APE ont également été accompagnés dans l’identification d’activités génératrices de revenus adaptées aux réalités de chaque localité, afin de garantir une source durable de revenus pour soutenir le fonctionnement des écoles.

Dans cette dynamique, chaque APE a bénéficié d’un fonds de 4 000 euros pour lancer une AGR porteuse. Les membres, au nombre de 90 personnes dont 30 femmes, ont été formés à la gestion simplifiée d’une AGR, à la comptabilité de base, à l’organisation associative et aux techniques de sensibilisation communautaire. Aujourd’hui, ces APE sont non seulement capables de tenir des cahiers de caisse et autres outils de suivi financier, mais ont aussi ouvert des comptes bancaires à Express Union, garantissant une meilleure transparence dans la gestion des fonds reçus.

Grâce à cette initiative, les APE ont acquis une réelle autonomie et participent activement à la gestion de leurs écoles. Elles parviennent désormais à payer régulièrement les enseignants communautaires à partir des revenus issus des AGR, un signal fort d’appropriation et de durabilité.

Cette action s’inscrit pleinement dans l’approche de COOPI, qui prône l’inclusion, l’autonomisation communautaire et la durabilité des actions, tout en veillant à ne pas nuire (Do No Harm) aux équilibres locaux. L’initiative mise en place dans les huit écoles de la province du Sila représente un exemple concret de résilience communautaire, où l’implication des parents devient un levier essentiel pour garantir l’accès à une éducation de qualité et durable pour tous les enfants du Tchad.

COOPI travaille au Tchad depuis 1976 en adoptant une approche multisectorielle. Dans les régions du Lac et de N'Djamena, elle fournit une éducation d'urgence aux enfants déplacés et aux communautés locales, offre un soutien psychosocial aux victimes de traumatismes et promeut la consolidation de la paix, en mettant l'accent sur l'autonomisation des femmes, la violence et la discrimination fondées sur le genre et la prévention des conflits.