03-10-2024 | di COOPI
Ecuador. Convenio entre COOPI y la Universidad de Guayaquil para la asistencia psicológica a migrantes
COOPI - Cooperazione Internazionale Ecuador y la Universidad de Guayaquil firmaron un convenio que permitirá a estudiantes de Psicología brindar atención especializada a personas migrantes. Además de ofrecer asistencia directa, la alianza impulsará investigaciones conjuntas sobre el Síndrome de Ulises, un trastorno emocional que afecta a quienes enfrentan migraciones prolongadas y complejas.
Durante la ceremonia, las autoridades de ambas instituciones destacaron la importancia de integrar el conocimiento académico con el trabajo humanitario para fortalecer el bienestar de la población migrante. Esta colaboración no solo permitirá acompañamiento psicológico, sino que generará estudios y publicaciones para diseñar intervenciones más efectivas en salud mental.
El Síndrome de Ulises, también conocido como “estrés crónico y múltiple del inmigrante”, refleja el impacto emocional que provocan la incertidumbre, la soledad y las dificultades que enfrentan muchas personas en su camino hacia una nueva vida. A través de este convenio, se espera no solo brindar apoyo emocional, sino también ampliar el conocimiento sobre esta realidad para mejorar la atención a esta población vulnerable.
Esta alianza marca un hito en la vinculación entre academia y sector humanitario, reafirmando el compromiso de COOPI y la Universidad de Guayaquil con la integración y el acompañamiento profesional de quienes buscan oportunidades en Ecuador.
COOPI trabaja en Ecuador desde 1967 ejecutando proyectos de desarrollo para contribuir a la lucha contra la pobreza y responder a emergencias, apegándose a los principios de derechos humanos, género, interculturalidad y gobernabilidad. Los proyectos han abordado áreas de intervención como protección a la infancia, agua, saneamiento e higiene, equipamiento y mejoras en infraestructura, generación de medios de vida e inclusión socioeconómica, gobernanza y derechos humanos e integración sociocultural.